This website uses cookies

TK Park uses strictly necessary cookies to make the site work, and analytics cookies only with your consent. You can change your choice at any time. Read our Cookie Policy

Font Size
Display
logologo
a055a20767f95f784859118e1baa38fffa16c9a8.png98a72354ed08a02d905ee61cbc417090dae6639a.pnga17f8f684afa5736d21badc3e8cff37a529185ab.png
เมนูลัด
ค้นหาหนังสือActivityRecruitmentProcurementPrivacy PolicyTerms of Service
เกี่ยวกับเรา
TK StoryContact Us
แผนที่เว็บไซต์เงื่อนไขและข้อตกลงนโยบายข้อมูลบุคคลความช่วยเหลือ
©2026 TK Park. All rights reserved.
สถาบันอุทยานการเรียนรู้ (สำนักงาน)
Address
999/9 อาคารดิ ออฟฟิศเศส แอท เซ็นทรัลเวิลด์ ชั้น 17 ถนนพระราม 1 แขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330
Contact
เบอร์โทรศัพท์: 0 2264 5963-5 เบอร์แฟกซ์: 0 2264 5966
Opening Hours
วันจันทร์ – วันศุกร์ เวลา 09.30 – 17.30 น.
อุทยานการเรียนรู้ TK Park
Address
เลขที่ 4 อาคารศูนย์การค้าเซ็นทรัลเวิลด์ ชั้น 8 Dazzle Zone แขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330
Contact
เบอร์โทรศัพท์ : 0 2257 4300
Opening Hours
วันอังคาร-วันอาทิตย์ (ปิดบริการทุกวันจันทร์) เวลา 10.00 - 20.00 น.
  1. Home
  2. Knowledge
  3. TK Park's learning resources.
  4. Video and Podcast
Video and Podcast

Knowledge

TK Park x Documentary Club เสวนาภาพยนตร์ "Ex Libris: The New York Public Library"

6

         วีดิทัศน์บันทึกงานเสวนา "ภาพยนตร์ Ex Libris: The New York Public Library" วันศุกร์ที่ 5 เมษายน 2562  โดย ประชา สุวีรานนท์ นักออกแบบเรขศิลป์ (Graphic Designer) และคอลัมนิสต์ ‘วิช่วลคัลเจอร์’ ในมติชนสุดสัปดาห์ ร่วมจัดโดย TK park และ Documentary Club

           Ex Libris: The New York Public Library ภาพยนตร์สารคดีเรื่องเยี่ยมแห่งปี 2017 เจ้าของรางวัล FIPRESCI Award จากเทศกาลภาพยนตร์นานาชาติเวนิซ และผลงานโด่งดังของ เฟรเดอริก ไวส์แมน ผู้กำกับสารคดีชั้นครู ซึ่งนำพาเราเข้าไปสังเกตการณ์และสำรวจบทบาท บรรยากาศและชีวิตทั้งหลายที่เคลื่อนไหวภายใน “ห้องสมุดประชาชนนิวยอร์ก” ซึ่งไม่ได้เป็นเพียงสถานที่สำหรับเก็บและอ่านหนังสือ แต่ยังเป็นศูนย์รวมกิจกรรมมากมายตั้งแต่งานที่ข้องเกี่ยวกับบทกวี ดนตรี ไปจนถึงงานสร้างหุ่นยนต์และให้บริการผู้คนหลายหลากซึ่งล้วนมุ่งหน้ามาเพื่อแสวงหาความรู้ในวิถีทางของตน

                   

Recommended media

June 30, 2020
ปลุกความสงสัยในห้องเรียน ‘เริ่มต้นด้วยคำถาม และจบด้วยคำถาม’
Seminar

ปลุกความสงสัยในห้องเรียน ‘เริ่มต้นด้วยคำถาม และจบด้วยคำถาม’

การ ‘เอ๊ะ’ หรือการตั้งคำถาม เป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ กระบวนการ Inquiry-based Learning จะเกิดขึ้นได้ ขั้นแรก ผู้สอนและผู้เรียนควรล้มล้างความเชื่อที่ว่า ‘มีความจริงเพียงหนึ่งเดียว’ ในจักรวาลความรู้

19
เสริมสร้างความสงสัยใคร่รู้ในเด็กปฐมวัย
Seminar

เสริมสร้างความสงสัยใคร่รู้ในเด็กปฐมวัย

การเรียนรู้แบบสืบเสาะ ไม่ว่าจะเรียกชื่อแบบใดก็ตาม ย่อมมีลักษณะร่วม การนำแนวคิด PBL (Project-based Learning, Problem-based Learning) มาใช้ร่วมกับแนวคิดเมกเกอร์สเปซ กับเด็กๆ ที่โรงเรียนบ้านปลาดาวจึงไม่ได้ขัดแย้งกัน แต่กลับเสริมส่งกันเป็นอย่างดี

7
เล่าเรื่องห้องสมุดฟินแลนด์: ระบบการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีห้องสมุดเป็นฐาน
Seminar

เล่าเรื่องห้องสมุดฟินแลนด์: ระบบการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีห้องสมุดเป็นฐาน

! การบรรยายครั้งนี้จัดขึ้นโดยความร่วมมือระหว่างทีเคพาร์คและสถานทูตฟินแลนด์ ประจำประเทศไทย วิทยากรผู้บรรยายได้แก่ ยาน่า เตือร์นิ (Ms.Jaana Tyrni) ผู้อำนวยการห้องสมุดเมืองเอสโป ประเทศฟินแลนด์ รัชนก วงศ์วัฒนกิจ ผู้ก่อตั้งโรงเรียน Rainbow Trout Creativity, The Harbour School ภูเก็ต และ Thailand Country

3
ห้องสมุดกับการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา ประสบการณ์ของฟินแลนด์
Seminar

ห้องสมุดกับการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา ประสบการณ์ของฟินแลนด์

การสัมมนาครั้งนี้จัดขึ้นโดยความร่วมมือระหว่างทีเคพาร์ค คณะกรรมาธิการการศึกษา และสถานทูตฟินแลนด์ ประจำประเทศไทย วิทยากรผู้ร่วมเสวนาได้แก่ ยาน่า เตือร์นิ (Ms.Jaana Tyrni) ผู้อำนวยการห้องสมุดเมืองเอสโป ประเทศฟินแลนด์ แอนนา คอร์ปิ (Anna Korpi) ที่ปรึกษาด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ ประจำสถานทูตฟินแลนด์ในส

4
อ่านอย่างไรไม่ตกเป็นเหยื่อ ‘ข่าวปลอม’
Seminar

อ่านอย่างไรไม่ตกเป็นเหยื่อ ‘ข่าวปลอม’

วีดิทัศน์การเสวนาจากงานแถลงข่าวผลสำรวจการอ่านของประชากร 2561 โดย พีรพล อนุตรโสตถิ์ ผู้ผลิตและพิธีกรรายการชัวร์ก่อนแชร์ สำนักข่าวไทย อสมท

3
เปิดน่านน้ำการเรียนรู้ใหม่ เปลี่ยนความสงสัยให้เป็นพลัง
Seminar

เปิดน่านน้ำการเรียนรู้ใหม่ เปลี่ยนความสงสัยให้เป็นพลัง

หากระบบการศึกษาไม่ใช่พื้นที่ปลอดภัยที่เราจะแสดงความสงสัยและลงมือสืบเสาะ ความสงสัยใคร่รู้และพลังในการค้นหาคำตอบก็จะถูกถ่ายเทไปสู่พื้นที่อื่นๆ ที่สามารถแสดงออกได้แทน เช่น โลกออนไลน์ เป็นต้น

4
สังคมให้เวลากับการสืบเสาะมากแค่ไหน?
Seminar

สังคมให้เวลากับการสืบเสาะมากแค่ไหน?

สังคมทุกวันนี้กลับไม่เอื้อต่อการสืบเสาะ ไม่ว่าจะในโลกของสื่อ หรือโลกของการศึกษา กระบวนการเรียนรู้ต่างๆ มักถูกตัดตอน ถูกขวางทาง ทำให้ไปไม่ถึงปลายทางที่หวังไว้ ยิ่งไปกว่านั้น ในสภาวะสังคมที่เต็มไปด้วยความเร่งรีบ การสืบเสาะข้อมูลเชิงลึกคือสิ่งที่ต้องใช้เวลา ทุน และทรัพยากรมากกว่าปกติ เรามีเวลาสำหรับการ

11
Sparking Curiosity through Spirals of Inquiry
Seminar

Sparking Curiosity through Spirals of Inquiry

หากต้องการสร้างเด็กให้เป็นคนช่างสงสัย พวกเขาต้องอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่เต็มไปด้วยผู้ใหญ่ที่ใคร่รู้

15