เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้

TK Park ใช้คุกกี้ที่จำเป็นเพื่อให้เว็บไซต์ทำงานได้ และจะใช้คุกกี้เพื่อการวิเคราะห์การใช้งานเมื่อได้รับความยินยอมจากคุณเท่านั้น คุณสามารถเปลี่ยนการตั้งค่าได้ทุกเมื่อ อ่านนโยบายคุกกี้

  1. หน้าหลัก
  2. ความรู้
  3. สื่อ TK Park
  4. หนังสือ
หนังสือ

ความรู้

รายงานการติดตามผลการใช้งานสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK

รายงานการติดตามผลการใช้งานสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK

21
1 กรกฎาคม 2555

สำนักงานอุทยานการเรียนรู้ภายใต้ความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้จัดการอบรมการใช้งานสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK ให้กับครูอาจารย์จากโรงเรียนในสังกัด สพฐ. และบุคลากรผู้ดูแลศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชน เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน - 1 กรกฎาคม 2555 ณ สถาบันวิชาการทีโอที ถนนงามวงศ์วาน จังหวัดนนทบุรี มีจำนวนผู้เข้ารับการอบรมรวมทั้งสิ้น 170 คน จาก 68 จังหวัด แบ่งเป็น ครูอาจารย์จากโรงเรียนในสังกัด สพฐ. จำนวน 60 คน จากพื้นที่ 60 โรงเรียน/แห่ง และบุคลากรผู้ดูแลศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชนจำนวน 110 คน จากศูนย์ไอซีที 86 แห่ง ดังนั้น มีจำนวนโรงเรียนและศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชนที่ผ่านการอบรมรวมทั้งสิ้น 146 แห่ง

เพื่อให้กระบวนการการดำเนินงานโครงการเป็นอย่างมีประสิทธิภาพสำนักงานอุทยานการเรียนรู้ จึงได้ทำการสำรวจและลงพื้นที่ติดตามผลการใช้งานสื่อการเรียนรู้ฯ ในช่วงปลายเดือนสิงหาคม-ตุลาคม 2555

ผลสำเร็จที่สำคัญของโครงการเรียนรู้ สนุกเล่น หยั่งลึกสัมผัสไทย (เผยแพร่องค์ความรู้สู่สาธารณะ) ที่ได้ทราบจากการติดตามผลครั้งนี้คือ

1.  โรงเรียนและศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชนมีสื่ออิเล็กทรอนิกส์ของ สอร. ไว้ให้บริการ ไม่น้อยกว่า 200 แห่ง เนื่องจากครู อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีมีการนำสื่อฯ ไปขยายผลในโรงเรียนหรือศูนย์การเรียนไอซีทีในพื้นที่ใกล้เคียง และในบางครั้งมีการขยายผลไปยังหน่วยงานอื่นๆ

2.  ประมาณการหลังจากการจัดอบรมเป็นเวลา 2 เดือน มีจำนวนของผู้เข้าถึงองค์ความรู้หรือได้รับประโยชน์จากสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK จากแหล่งต่างๆ ราว 28,704 ราย และหากโครงการนี้ยังดำเนินการต่อไปในลักษณะนี้โดยไม่มีปัจจัยใดๆ เปลี่ยนแปลงแล้ว ในระยะเวลา 6 เดือน - 1 ปี คาดว่าจำนวนของผู้เข้าถึงองค์ความรู้หรือได้รับประโยชน์จากสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK จะไม่มีน้อยกว่า 100,000 คน

3.  ผู้ใช้บริการและผู้ให้บริการ (โรงเรียนและศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชน) มีความพึงพอใจต่อสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ของทีเคพาร์คร้อยละ 83.20

คลิกเพื่อดาวน์โหลดเอกสาร

pdf.png รายงานการติดตามผลการใช้งานสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ TK ภายใต้โครงการเรียนรู้ สนุกเล่น หยั่งลึกสัมผัสไทย (เผยแพร่องค์ความรู้สู่สาธารณะ)

สื่อสิ่งพิมพ์แนะนำ

เรามีอนาคตกี่รูปแบบในยุคแห่ง Disruption?: อนาคตมิได้เป็นดั่งที่เคยเป็น!

เรามีอนาคตกี่รูปแบบในยุคแห่ง Disruption?: อนาคตมิได้เป็นดั่งที่เคยเป็น!

เอกสารประกอบการประชุมสัมนาวิชาการ TK Forum 2018 โดย สตีฟ โอคอนเนอร์ กรรมการและผู้บริหาร บริษัทที่ปรึกษา Information Exponentials

62
ร่วมสร้างรากฐาน อ่าน คิด รู้ สู่ประชาคมอาเซียน

ร่วมสร้างรากฐาน อ่าน คิด รู้ สู่ประชาคมอาเซียน

เอกสารประกอบการบรรยาย Thailand Conference on Reading 2011 โดย นางสุวรรณี คำมั่น เลขาธิการคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ

5
คู่มือการใช้มาตรฐานและตัวชี้วัดการดำเนินงานห้องสมุดมีชีวิตรูปแบบอุทยานการเรียนรู้
งานวิจัย

คู่มือการใช้มาตรฐานและตัวชี้วัดการดำเนินงานห้องสมุดมีชีวิตรูปแบบอุทยานการเรียนรู้

เรียบเรียงขึ้นจาก การวิจัยและพัฒนามาตรฐานและตัวชี้วัดการดำเนินงานห้องสมุดมีชีวิตรูปแบบอุทยานการเรียนรู้ เพื่อให้เป็นคู่มือที่มีเนื้อหากะทัดรัด ง่ายต่อการนำไปใช้ประโยชน์

313
กิจกรรมส่งเสริมการรักการอ่านและการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ ระดับช่วงชั้นที่ 1
งานวิจัย

กิจกรรมส่งเสริมการรักการอ่านและการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีปัญหาการเรียนรู้ ระดับช่วงชั้นที่ 1

การจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนที่มีปัญหาการเรียนรู้และการอ่านโดยใช้เทคนิคในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่หลากหลาย

5234
การส่งเสริมการอ่านการเรียนรู้ เด็กออทิสติกวัย 3-10 ปี โดยครอบครัวและผู้ปกครอง
งานวิจัย

การส่งเสริมการอ่านการเรียนรู้ เด็กออทิสติกวัย 3-10 ปี โดยครอบครัวและผู้ปกครอง

การนำเสนอทางเลือกในการพัฒนาการอ่านและการเรียนรู้ของเด็กออทิสติก โดยใช้รูปแบบการให้ความช่วยเหลือแบบบูรณาการ

1829
โตอ่อน
สาระท้องถิ่น

โตอ่อน

สื่อการเรียนรู้สาระท้องถิ่นจังหวัดแม่ฮ่องสอนชุดนี้ สถาบันอุทยานการเรียนรู้ได้ร่วมกันสร้างสรรค์กับนักวิชาการและนักเขียนในท้องถิ่น เพื่อให้เด็กและเยาวชน รวมทั้งประชาชนทั่วไปในจังหวัดแม่ฮ่องสอน ได้รับความรู้และความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมและท้องถิ่นตน

246
จูงน้องท่องกระบี่
สาระท้องถิ่น

จูงน้องท่องกระบี่

เรื่องราวความรักสายใยระหว่างพี่กับน้อง ลันตา และ อันดา ที่แยกกันอยู่แล้วต้องกลับมาเจอกันในช่วงปิดเทอมที่จังหวัดกระบี่ พี่กับน้องที่ห่างเหินกัน เลยต้องมาจูงมือกันเที่ยวผ่านเรื่องราวในหนังสือเต็มไปด้วยข้อมูลรายละเอียดที่น่ารู้น่าสนใจของสถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดกระบี่

459
คู่มือการพัฒนาและการใช้ดัชนีการอ่านของไทย
งานวิจัย

คู่มือการพัฒนาและการใช้ดัชนีการอ่านของไทย

จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอกระบวนการในการพัฒนาดัชนีการอ่าน และแนวทางในการนำกรอบดัชนีการอ่านและดัชนีการอ่านไปใช้ในการติดตามและรายงานสถานการณ์การอ่านของคนไทย

25
ขนาดตัวอักษร
การแสดงผล
logologo
a055a20767f95f784859118e1baa38fffa16c9a8.png98a72354ed08a02d905ee61cbc417090dae6639a.pnga17f8f684afa5736d21badc3e8cff37a529185ab.png
เมนูลัด
ค้นหาหนังสือกิจกรรมร่วมงานกับเราประกาศจัดซื้อจัดจ้างนโยบายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลเงื่อนไขและข้อตกลง
เกี่ยวกับเรา
การเดินทางติดต่อเรา
แผนที่เว็บไซต์เงื่อนไขและข้อตกลงนโยบายข้อมูลบุคคลความช่วยเหลือ
©2026 TK Park สงวนลิขสิทธิ์
สถาบันอุทยานการเรียนรู้ (สำนักงาน)
ที่อยู่
999/9 อาคารดิ ออฟฟิศเศส แอท เซ็นทรัลเวิลด์ ชั้น 17 ถนนพระราม 1 แขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330
เบอร์ติดต่อ
เบอร์โทรศัพท์: 0 2264 5963-5 เบอร์แฟกซ์: 0 2264 5966
เวลาทำการ
วันจันทร์ – วันศุกร์ เวลา 09.30 – 17.30 น.
อุทยานการเรียนรู้ TK Park
ที่อยู่
เลขที่ 4 อาคารศูนย์การค้าเซ็นทรัลเวิลด์ ชั้น 8 Dazzle Zone แขวงปทุมวัน เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330
เบอร์ติดต่อ
เบอร์โทรศัพท์ : 0 2257 4300
เวลาทำการ
วันอังคาร-วันอาทิตย์ (ปิดบริการทุกวันจันทร์) เวลา 10.00 - 20.00 น.