āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ

The Role of School Libraries and Librarians in the Digital Age
     āļ§āļĩāļāļīāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒ The Role of School Libraries and Librarians in the Digital Age  āđāļāļĒ Ms. Zarah Gagatiga āļāļķāđāļāļāļģāļĢāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļēāļ Philippine Board on Books for Young People (PBBY) āļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļīāļĨāļīāļāļāļīāļāļŠāđ āļāļąāļāļāļķāļāđāļāđāļāļāļēāļŠāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ 2555 (TK Conference on Reading 2012) āļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļļāļāļĒāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļāļāļļāļāļ§āļļāļāļīāļāļąāđāļāļāļāļāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļ°āļ§āļąāļāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđ āļĄāļļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļēāđāļāļĩāļĒāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļēāļāļāđāļēāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļŦāļĨāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļąāļāļāļ°āļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļķāđāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāđāļāļāđāļāđāļāļĨāļķāļāļāļķāđāļāļĄāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļāđāļāļāļēāļāļ°āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļēāđāļāļĩāļĒāļ āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļĢāļąāļāļāļē âTowards ASEAN Citizenship with Books and Readingâ
     Ms. Zarah Gagatiga āđāļāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļ 2 āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ āļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāđāļāđāļāļāđāļāļīāļĄ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāđāļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļāļāđāļŦāļĄāđāļāļĩāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļģāļĄāļēāđāļāđāļāļēāļāđāļāļĒāļāļąāļāļāļīāļāļŦāļąāļ§āļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāđāļāđāļ§āļāļ§āļāļāļĢāļĢāļāļēāļĢāļąāļāļĐāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļāļĒāļāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļāđāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļķāļāļāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđāđ āļāļāļāļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ 21 āļĢāļ§āļĄāđāļāļāļķāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļāļēāļĢāļąāļāļĐāđāļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļēāļĄāļēāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļąāđāļāđāļ§āđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļķāļāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāđāđāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļāļģāđāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāļāļĢāļĢāļāļēāļĢāļąāļāļĐāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļąāđāļāđ āđāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļŠāļĢāļļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāļđāđāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļīāļĨāļīāļāļāļīāļāļŠāđ







